拓展器材廠家對研學(xué)行業(yè)調(diào)查時發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象：國內(nèi)許多青少年參加戶外研學(xué)旅行項目普遍會出現(xiàn)“只學(xué)不游”“只游不學(xué)”的單一情況。用著研學(xué)的口號卻無法實現(xiàn)教學(xué)和旅行有效融合的方式，這也是目前研學(xué)旅行市場上較難解決的問題之一。

 

　　研學(xué)實踐教育因為迅速崛起而且社會關(guān)注度高，教育部門大力支持，造成市場火熱但體系不完善的現(xiàn)狀。如何避免低效旅行，高效研學(xué)呢？

 

　　如何界定適合的研學(xué)實踐課程呢？學(xué)校對于學(xué)生來說是小天地，社會才是我們的大課堂，未來的教育模式就是要跳出課堂和學(xué)校，走到更廣闊的社會實踐中去，促進課本知識和社會實踐相結(jié)合。研學(xué)旅行項目的推進過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)機構(gòu)帶領(lǐng)學(xué)生去參觀博物館，但是又沒有詳細的學(xué)習流程，讓孩子們轉(zhuǎn)一圈就出來了，效果大打折扣。

 

　　研學(xué)旅行的著重點應(yīng)該在“教育”二字，必須要強調(diào)教育為主，凸顯教育和育人的功能。拓展器材廠家認為實踐活動做到課程化，師資團隊專業(yè)化，規(guī)范化和高品質(zhì)，后期做到科學(xué)評估，在通過看得見的效果來粗正內(nèi)涵式的發(fā)展。這才是合理的研學(xué)實踐活動課程該有的標準。