青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，青春期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期之一。正處于這個(gè)階段里的青少年不可避免的會(huì)在身體和心理上發(fā)生明顯的變化，也是最難接受教育的時(shí)期。作為成長(zhǎng)過(guò)程中最難接受教育的時(shí)期，更需要從各方面給予青少年有效的指導(dǎo)。

青少年心理行為和素質(zhì)教育是目前青少年成長(zhǎng)問(wèn)題專(zhuān)家為孩子的成長(zhǎng)提出的合理化建議。素質(zhì)教育的展現(xiàn)形式非常多，戶外素質(zhì)拓展?fàn)I地是其中發(fā)展并傳播速度較快的方式，在經(jīng)過(guò)近幾年在各地區(qū)的實(shí)驗(yàn)及傳播后，更多的家長(zhǎng)和學(xué)校意識(shí)到戶外素質(zhì)拓展?fàn)I地對(duì)青少年階段孩子心理上和身體上成長(zhǎng)上的幫助。國(guó)家更是在政策上給予青少年素質(zhì)拓展項(xiàng)目極大的支持，要求素質(zhì)拓展器材走入校園，并鼓勵(lì)各地建設(shè)校外素質(zhì)拓展?fàn)I地，在課外通過(guò)更有趣生動(dòng)的方式多方面的開(kāi)發(fā)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，超強(qiáng)的趣味性活動(dòng)，不說(shuō)教的傳授方式讓孩子更能反思自身，做到成長(zhǎng)啟發(fā)。