研學(xué)課程體系搭建是研學(xué)實踐活動的靈魂，那么在搭建研學(xué)實踐課程的設(shè)計過程中需要注意那些問題呢？

 

　　1.基礎(chǔ)性。在設(shè)計開發(fā)研學(xué)課程時，基礎(chǔ)課程的設(shè)置需要立足根本，發(fā)揮‘研’與‘學(xué)’，注重知識的基礎(chǔ)性。研學(xué)課程設(shè)計需要與課本知識內(nèi)容有效銜接，做到融會貫通的落地，而不是一味的天馬行空。著重培養(yǎng)孩子的目標(biāo)性，以提高基本素質(zhì)，基礎(chǔ)能力，個人修養(yǎng)為出發(fā)點設(shè)置拓展器材體驗課程。

 

　　2.開放性。課程規(guī)劃過程中需要注重目標(biāo)的開放性，研學(xué)項目的培養(yǎng)目標(biāo)不是單一的，多方面培養(yǎng)并且善于‘聚焦’，可采取開放自由，多樣靈活的形式。改變傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式。

 

　　3.自主性。改變傳統(tǒng)教育模式，扭轉(zhuǎn)學(xué)生從被動記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃芋w驗和探索，提升學(xué)生對學(xué)習(xí)方式選擇的自主性，可以大大提升學(xué)生對知識的接納程度，收獲效果自然也會明顯提升，并且呈現(xiàn)個性化差異。

 

　　研學(xué)體驗項目最主要是想要改變單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，因此在拓展器材選擇和課程設(shè)計時盡量不要出現(xiàn)模式化，不要局限于統(tǒng)一的流程和順序，為了完成預(yù)設(shè)任務(wù)單和知識點而忘記了研學(xué)體驗的初衷。